“三全两高一大”即教学应用覆盖全体教师学习应用覆盖全体适龄学生数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台，推动从教育专用资源向教育大资源转变从提升师生信息技术应用；2015年，中国电信已经建设上线了102个教育云平台，2016年，还将承建200个今年3月，教育部与中国电信签署第二期战略合作协议，双方计划在2016年~2020年，在“三通两平台”等八个方面进一步深化合作，促进教育教学和信息技术的。

“和教育”是中国移动围绕国家“三通两平台”总体规划，基于“移动学习”教育部中国移动联合实验室研究成果打造的教育平台2015年5月24日，在首届全国中小学教学信息化应用成果展览会上，中国移动李正茂副总裁和九大战略合作；21世纪教育部刚刚颁布了教育信息化“十三五”规划，作为全国教育信息化专家组秘书长，你如何看待“十二五”我国教育信息化的发展？任友群“十二五”期间，我国教育信息化工作在以“三通两平台”为标志的项目推进下。

教育信息化建设中三通两平台包括

1广东教育考试服务网扩展阅读 “和教育”是中国移动围绕国家“三通两平台”总体规划，基于“移动学习”教育部中国移动联合实验室研究成果打造的教育平台“和教育”就是“互联网+教育”的实践成果2015年5月24日，在。

其次，建议建立统一的云平台或整体教育信息化规划建立统一的云平台是为了实现了统一认证，数据互通搭建具有资源交换精品课程远程教学考试评估自动办公以及三方互动等功能的资源和管理的平台，实现“三通两平台”的宏观。

为贯彻落实国家教育信息化总体要求，充分发挥“三通两平台来”臫效益，头全樤面提升教师信息技术应用能力2013年10月25日教育部发布教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见决定实施全国中小学教师信息。

其中整合百万优质学科资源并与近千家名校合作，共同帮助学生提高学习成绩和教育是中国移动围绕国家“三通两平台”总体规划，基于“移动学习”教育部中国移动联合实验室研究成果打造的教育平台。

“三通两平台”对我国教育信息化的发展推动

不能把它理解成为每个班级安装多媒体设备所谓“优质资源班班通”，就是要使基本实现“宽带网络校校通“的学校的大部分班级的课堂教学能够使用优质数字教育资源，能够通过优质数字教育资源和信息技术手段提高教学质量和促进教育。